Komunikasi Dalam Kelas Online (Blog atau Chat)

Komunikasi Dalam Kelas Online (Blog atau Chat)

A.    Sejarah Komunikasi Daring (Online)

Berdasarkan sejarah dalam ilmu komunikasi, komunikasi dalam jaringan ini bermula pada tahun 1960 yang mana diuji coba pada penilitian oleh Universitas of Hawaii. Mereka memiliki kawasan yang luas, namun mereka ingin bisa berkomunikasi. Dengan begitu, timbullah ide untuk menghubungkan beberapa komputer yang ada di kampus tersebut. Kemudian, Universitas of Hawaii mulai mengembangkan teknologi Ethenet alias perangkat komunikasi pada  komputer dengan nama ‘ALOHA’.

Dalam Ethernet terdapat sebuah software yang mana software tersebut terdapat protocol dengan nama ‘ARPANET’ pada tahun 1969. Di mana istilah ‘aparnet’ mulai mengalami perkembangan hingga mengganti istilah menjadi ‘internet’ yang mana merupakan singkatan dari interconnected network, jika dibahasaindonesiakan menjadi penghubung jaringan.

Pada tahu 1980-an, barulah komunikasi dalam jaringan atau komunikasi daring mulai digunakan pada dunia pendidikan. Hingga muncul word wide web pada tahun 1990 sebagai pengenalan komputer dalam dunia pendidikan.

B.      Komunikasi Daring (Online)

            Istilah Komunikasi Daring mengacu pada membaca, menulis, dan berkomunikasi melalui / menggunakan jaringan komputer. (Warschauer, M pp )Dengan kata lain, Komunikasi Daring adalah cara berkomunikasi di mana penyampaian dan penerimaan pesan dilakukan dengan atau melalui jaringan Internet. Komunikasi yang terjadi di dunia semu tersebut lazim disebut komunikasi di dunia maya atau cyberspace.

            Perkembangan pertama komunikasi daring dimulai pada tahun 1960-an, ketika peneliti Amerika mengembangkan protokol yang memungkinkan mengirim dan menerima informasi atau pesan melalui komputer (Hafner & Lyon, 1996). Protokol tersebut dinamakan ARPANET, yang diluncurkan pada tahun 1969, akhirnya berkembang menjadi Internet. Internet berasal dari interconnected networks yang disingkat menjadi Internetwork, atau Internet, yang digunakan oleh sekitar 200 juta orang di seluruh dunia pada pergantian millennium ke-3.Komunikasi daring digunakan dalam dunia pendidikan pertama kali pada tahun 1980-an, setelah

pengembangan dan penyebaran komputer pribadi atau PC(personal computer). Latar belakang komunikasi daring dalam pembelajaran dan penelitian dapat dibagi menjadi dua periode yang berbeda, ditandai oleh pengenalan komputer sebagai media pendidikan pada tahun 1980-an dan munculnya world wide web pada pertengahan 1990-an.

Komunikasi virtual pada abad ini dapat dilakukan di mana saja serta kapan saja. Salah satu bentuk komunikasi virtual adalah pada penggunaan Internet. Internet adalah media komunikasi yang cukup efektif dan efisien dengan tersedianya berbagai layanan fasilitas seperti web, chatting (mIR chat, Yahoo Masanger, Gtalk, dll), ,

friendster, facebook dan twitter. Begitu banyak fasilitas yang ditawarkan dalam dunia maya untuk melakukan komunikasi, dan keberadaannya semakin membuat manusia tergantung pada teknologi. Kegemaran berkomunikasi yang bermedia Internet ini menimbulkan suatu komunitas baru yang disebut Komunitas Virtual.

C.    Fungsi Komunikasi dalam Kelas Online

Fungsi dari komunikasi. sebagai berikut :

1) Informasi

Sebagai informasi, komunikasi membantu proses penyampaian informasi yang diperlukan individu dan kelompok untuk mengambil keputusan dengan meneruskan data dan menilai pilihan-pilihan alternatif.

2) Kendali

Sebagai kendali, komunikasi bertindak untuk mengendalikan perilaku anggota dalam beberapa cara.

3) Kendali

Sebagai motivasi, komunikasi membantu perkembangan motivasi.

4) Pengungkap Emosional

Sebagai pengungkapan emosional, bagi sebagian komunitas, mereka memerlukan interaksi sosial, komunikasi yang terjadi di dalam komunitas itu merupakan cara anggota untuk menunjukkan kekecewaan dan rasa puas.

D.    Jenis Komunikasi

 Terdapat 2 (dua) jenis komunikasi, sebagai berikut :

1) Komunikasi lisan atau verbal,

     yaitu komunikasi menggunakan kata- kata, baik hal itu diucapkan, maupun ditulis.

2) Komunikasi nirkata atau nonverbal

     yaitu komunikasi menggunakan bahasa tubuh, bahasa gerak atau gerak isyarat (gesture), atau gambar.

Berdasarkan berbagai pendapat dan jenis komunikasi diatas, maka dapat disimpulkan bahwa komunikasi adalah perbuatan mentransfer pesan atau informasi dari satu tempat ke tempat lain, baik secara verbal atau lisan (menggunakan suara), tertulis (menggunakan barang cetak atau media digital seperti buku, majalah, laman, atau surel), maupun secara nirkata atau nonverbal (menggunakan bahasa tubuh, gerak isyarat (gesture), serta tekanan atau tinggi

nada suara.

Kemampuan seseorang berkomunikasi diukur dari seberapa akurat informasi atau pesan yang dikirim oleh komunikator (pengirim informasi) dapat diterima oleh komunikan (penerima informasi) dan sebaliknya. Hal tersebut juga menjadi ukuran seberapa mahir kita

berkomunikasi

E.     Keunggulan Komunikasi Daring (Online)

            Komunikasi daring memiliki beberapa keunggulan jika dibandingkan dengan komunikasi konvensional, antara lain sebagai berikut :

1) Dapat dilakukan kapan saja di mana saja

Dengan komunikasi daring, setiap pengguna dapat melakukan komunikasi di mana saja dan kapan saja, dengan syarat terkoneksi dengan jaringan internet dan memiliki sarana yang mencukupi.

2) Efisiensi biaya

Berbeda dengan komunikasi konvensional, komunikasi daring tidak memerlukan pihak yang berkomunikasi untuk bertemu tatap muka, dengan komunikasi daring Anda dapat menghemat biaya transportasi.

3) Efisiensi waktu

Komunikasi dapat dilakukan dengan cepat tanpa harus membuang waktu dengan melakukan perjalanan. Pesan komunikasi dapat disampaikan pada saat itu juga dalam hitungan detik walaupun kedua pihak yang berkomunikasi saling berjauhan.

4) Terintegrasi dengan layanan TIK lainnya

Sambil melakukan komunikasi daring, Anda dapat memanfaatkan layanan TIK lainnya untuk mendukung pelaksanaan dan kelengkapan komunikasi tersebut. Contoh layanan yang dapat digunakan seperti berbagi layar, presentasi, dan dokumen.

5) Meningkatkan intensitas berkomunikasi

Komunikasi daring mendorong orang yang biasanya diam di dunia nyata, menjadi aktif saat berkomunikasi di dunia maya.

6) Meningkatkan partisipasi

Dengan terbukanya jalur komunikasi, akan semakin banyak orang yang dapat berpartisipasi dalam diskusi

F.     Kelemahan Komunikasi Daring (Online)

 Selain keunggulan, komunikasi daring juga memiliki beberapa kelemahan, antara lain sebagai berikut :

1) Tidak mewakili emosi pengguna: intonasi bicara, raut muka, gerakan tubuh, merupakan hal yang relatif sulit untuk dipahami melalui komunikasi daring.

2) Memerlukan perangkat khusus: dalam pelaksanaannya, komunikasi daring memerlukan adanya hardware, software.

3) Terlalu banyak informasi yang tidak penting: dalam komunikasi daring, seringkali informasi yang didapat menjadi terlalu banyak, sehingga membuat bingung si penerima.

4) Menyita konsentrasi: melakukan komunikasi daring tidak pada tempat dan waktu yang tepat, dapat mengabaikan atau menunda hal yang lain, bahkan membahayakan orang lain maupun diri

sendiri.

G.    Jenis Komunikasi Daring (Online)

 1) Komunikasi daring sinkron (serempak)

Komunikasi daring serempak atau komunikasi daring sinkron adalah komunikasi menggunakan komputer sebagai media, yang terjadi secara serempak, waktu nyata (real time). Contoh komunikasi

sinkron antara lain sebagai berikut:

a) Text chat

Text chat adalah sebuah fitur, aplikasi, atau program dalam jaringan Internet untuk berkomunikasi dan bersosialisasi langsung sesame pemakai Internet yang sedang daring (yang sama - sama sedang menggunakan Internet). Komunikasi teks dapat mengirim pesan dengan teks kepada orang lain yang sedang daring, kemudian orang yang dituju membalas pesan dengan teks, demikian seterusnya. Itulah proses terjadinya text chatting

b) Video chat

Video chat merupakan teknologi untuk melakukan interaksi audio dan video secara real time antara pengguna di lokasi yang berbeda. Video chatting biasanya dilakukan melalui perangkat computer maupun tablet atau smartphone (juga disebut telepon video call).

Video chatting dapat berupa interaksi point-to-point (satu-satu), seperti FaceTime dan Skype, atau interaksi multipoint (satu-ke- banyak, atau banyak-ke-banyak), seperti dalam Google+ Hangouts

2) Komunikasi daring asinkron (tak serempak)

                Komunikasi daring tak serempak atau asinkron adalah komunikasi menggunakan perangkat komputer dan dilakukan secara tunda. Contoh komunikasi daring asinkron adalah , forum, rekaman simulasi visual, serta membaca dan menulis dokumen daring melalui World Wide Web.

H.    Komponen Pendukung Komunikasi Daring (Online)

 Terdapat beberapa komponen yang harus tersedia sebelum komunikasi daring dapat dilakukan. Komponen-komponen tersebut dapat dikelompokkan menjadi 3 bagian sebagai berikut :

1) Komponen perangkat keras (hardware)

Perangkat yang bentuknya dapat dilihat ataupun diraba oleh manusia secara langsung atau berbentuk nyata. Contoh dari perangkat keras yang diperlukan untuk melaksanakan komunikasi

daring adalah komputer, headset, microphone, serta perangkat pendukung koneksi Internet.

2) Komponen perangkat lunak (software)

Program komputer yang berguna untuk menjalankan suatu pekerjaan yang dikehendaki. Program diperlukan sebagai penjembatan antara perangkat akal (brainware) dengan perangkat keras (hardware). Program-program yang biasa digunakan dalam pelaksanaan komunikasi daring antara lain: skype, google+ hangout, webconference, dll

3) Komponen perangkat nalar atau akal (brainware)

Termasuk dalam komponen ini adalah mereka (manusia) yang terlibat dalam penggunaan serta pengaturan perangkat lunak dan perangkat keras untuk melaksanakan komunikasi daring.

I.       Aktivitas dalam Pembelajaran Online

 Salah satu aktivitas dalam pembelajaran online adalah komunikasi. Komunikasi  dilakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Komunikasi terjadi antara fasilitator  dengan peserta diklat, antar peserta, peserta dengan penyelenggara.

1. Forum Diskusi 

            Forum diskusi merupakan fitur komunikasi yang utama dalam pembelajaran  online. Melalui forum diskusi akan terjadi komunikasi interaktif antara fasilitator  dengan peserta, antar fasilitator, antar peserta untuk tukar pengetahuan dan  pengalaman atau sebagai sarana unjuk kerja peserta. Forum diskusi dapat  digunakankan sebagai kanal komunikasi synchronous maupun asynchronous. Ada  4 tipe forum diskusi dalam Moodle, yaitu: 

1) forum tunggal sederhana, yang mana fasilitator hanya membuat satu topik untuk  dapat didiskusikan oleh setiap peserta.

2) forum standar, yang mana setiap peserta dapat berpartisipasi baik membuat topik  diskusi baru maupun menanggapi topik diskusi yang telah dibuat sebelumnya,  baik yang dibuat peserta itu sendiri maupun topik diskusi yang dibuat oleh  peserta yang lain.

3)  forum refleksi, yang mana setiap peserta hanya diberi satu kesempatan untuk  membuat topik baru yang menjadi bahan diskusi, namun tidak ada batasan untuk  menanggapi topik tersebut.

4) forum tanya-jawab, yang mana fasilitator akan membuat suatu pertanyaan yang  harus dijawab oleh setiap peserta tetapi tidak dapat melihat jawaban peserta  yang lain. 

            Untuk berpartisipasi dalam forum diskusi hendaknya peserta memperhatikan tipe  forum yang hendak diikuti, sehingga peserta dapat menyesuaikan aktivitasnya.  Forum diskusi mempunyai fitur-fitur sebagai berikut. 

1) Tanya jawab 

            Fitur tanya jawab merupakan fitur utama dari forum diskusi. Forum mempunyai  bagian-bagian yang berfungsi untuk menuliskan judul maupun isi pertanyaan. 

2) Melampirkan file 

            Pengguna juga dapat melampirkan file dengan ukuran dan jumlah file yang  dilampirkan mengikuti pengaturan oleh administrator sistem. 

3) Melampirkan gambar/foto/ animasi/narasi 

            Selain file, pengguna juga dapat melampirkan gambar/foto/animasi/narasi ke  dalam forum diskusi melalui menu insert image. 

4) Mengunggah video 

            Di dalam forum diskusi juga dapat dilampirkan video, baik dengan cara  melampirkan dalam bentuk file atau ditempel dengan mengambil alamat URL  file video tersebut. 

5)  Equation 

            Forum diskusi Moodle juga memfasilitasi penggunanya yang akan  menyampaikan ide gagasannya dalam bentuk kalimat-kalimat matematika.

Dalam pembelajaran online, pemanfaatan forum diskusi antara lain untuk: 

• berkomunikasi menyampaikan ide, gagasan, pengalaman, 

• bertanya topik baru yang terkait dengan materi atau hal-hal yang mendukung  pembelajaran, 

•  memberi respon/jawaban terhadap topik atau pendapat orang lain. 

• saluran untuk mengumpulkan tugas peserta, 

• sebagai sarana unjuk kerja peserta dan penilaian oleh fasilitator. 

2. Blog

            Blog merupakan salah satu fitur komunikasi Moodle, di mana melalui blog  pengguna sistem berbasis Moodle dapat menyampaikan ide, gagasan,  pengalamannya untuk diketahui dan direspon orang lain. Setiap orang yang  mempunyai hak akses di dalam sistem berbasis Moodle dapat memanfaatkan fitur  blog tersebut.

 Dalam proses pembelajaran diklat blog dapat dimanfaatkan oleh penggunanya  sebagai sarana untuk mengekspresikan pengalaman pembelajaran yang telah  dialaminya. Blog merupakan jurnal belajar yang tidak terstruktur untuk  menyampaikan ide, pengalaman, refleksi pembelajaran penggunanya. Setiap hari  peserta diklat dapat menuliskan pengalaman belajarnya, baik yang menyenangkan  atau yang tidak menyenangkan sehingga fasilitator mengetahui minat peserta  terhadap materi yang disampaikan. Melalui blog juga peserta diklat dapat  menyampaikan permasalahan, masukan, respon atau umpan balik terhadap materi  yang baru saja dipelajari. Blog juga dapat berfungsi sebagai forum diskusi di mana  seseorang menyampaikan topik atau idenya dan orang lain dapat merespon topik  tersebut.

3. Messege 

 Moodle juga mempunyai kanal komunikasi dalam bentuk message atau pesan.  Message di Moodle dapat dimanfaatkan untuk komunikasi synchronous maupun  asynchronous. Message Moodle dapat dalam bentuk percakapan antar individu atau  pesan pemberitahuan tentang tugas, forum atau aktivitas lainnya. Informasi di  dalam message ditujukan pada individu tertentu, tidak dalam bentuk  siaran/broadcast.

4. Chat

            Chat merupakan aktivitas di Moodle yang dapat digunakan untuk komunikasi  synchronous. Pengguna dapat melakukan percakapan secara real time dengan  pengguna lain yang berada di dalam sistem. Dalam pembelajaran diklat, chat dapat  dimanfaatkan untuk beberapa hal berikut: 

1) percakapan secara langsung antara peserta dan fasilitator secara khusus,

misalnya peserta berkonsultasi ke fasilitator atau fasilitator menyampaikan  pesan-pesan khusus kepada peserta.

2) percakapan langsung secara intens antar peserta untuk penyelesaian tugas  bersama. 

SUMBER :

BAHAN AJAR_E-Learning BAB VI KOMUNIKASI DALAM KELAS ONLINE

https://sway.office.com/Hv1DrLRYZJCPSsBi?ref=Link Di akses pada tanggal 05 Mei pukul 15:01 WIB